오늘은 학생들과 그리기 활동을 해보았어요!

처음엔 그림에 자신이 없어하는 모습을 보녔는데

결과는 기대 이상이었습니다!^^

조선 유교 사회의 성립과 변화

조선 후기 사회개혁론의 등장

아이들에게 자신들이 지금 부터 그릴 그림을 친구들이 보고 어떤 학자인지 알 수 있어야하며

다른 사람들이 이해하기 쉽게 핵심 문장을 찾아 적으라고 설명해주었습니다!

1. 인물을 고르기(농업중심,상공업중심,동학 등)

2. 말풍선에 넣을 인물의 주장 중 핵심 내용 선별하기

3. 핸드폰으로 자료를 수집하여 인물과 배경으로 핵심적인 내용을 묘사하기

1학년 1반 그림을 감상하실께요!

그림도 정성껏 잘 그리고 핵심단어도 잘 표현해주었어요!

<수업성찰>

다음 반 수업을 할 때는 배경이나 다른 소품도 그려도 좋다고 안내해주면 훨씬 그림이 풍부

해질 것 같아요! 학생들이 자신이 그리는 인물에 대해서 오래도록 잘 기억하고, 학자들의 핵

심 생각이 왜 나온 것인지, 지금은 그의 생각이 어떤 의미가 있는지 생각할 수 있는 시간이

되었다면 좋겠다고 생각했습니다! 학생들이 열심히 해주어 뿌듯한 수업이었습니다!^^