사진: Unsplash의Eden Constantino

  재성이라고 하면 흔히들 돈을 떠올립니다. 남녀 모두에게 재성은 돈을 의미하기도 하지만, 재성(편재/정재)이라고 하면 관계에 있어서는 여자에게는 아버지에 해당하고 남자에게는 여자(배우자)에 해당합니다. (여자의 배우자는 관) 그렇다면 교직에 있어서는 이 재성이라는 것이 어떠한 특성을 보이고 어떤 영향을 끼치는지에 대해 한 번 알아볼까요?

  이런 사주가 있다고 가정해 보겠습니다. (성별은 굳이 구분하지 않겠습니다.) 자기 자신이 봄에 태어난 계수인데 8글자 중에서 재성(편재/정재)에 해당하는 빨간색 글자가 하나도 없지요? 글자 속 지장간을 들여다 보면 오로지 년주의 술토(戌土) 안에 정화(丁火)가 단 한 개 숨어 있습니다. 재성이라는 것은 쉽게 말해 돈이지만, 어떤 일에 대한 결과물을 의미하기 때문에 재성이 강하면 결과물을 내려는 욕구가 강하게 됩니다. 위의 사주를 지닌 사람은 재성이 없는 대신 인수인 금이 세 글자나 자신인 계수를 금생수로 떠받쳐주고 있기 때문에 인수의 영향력이 매우 강하다고 볼 수 있습니다. 따라서 어떤 일을 할 때 빨리 결과가 나오는 것보다는 오랜 시간을 들여서 좁고도 깊게 파들어갈 수 있는 일을 선호한다고 해석할 수 있는 것입니다. 학교 일에서도 성과가 바로 나오는 일보다는 장인 정신을 가지고 오랫동안 연구하고 데이터를 쌓아두는 일을 더 좋아하겠지요. (분기별로 가시적으로 성과를 내야 하는 일반 회사에서는 버티기가 어려울 것입니다.) 집중력이 강하지만 이런 성향을 지닌 사람은 자신의 생각이 결과물로 나오는데 필요 이상으로 생각이 오래 걸려서 예산을 많이 다루는 일을 하게 되면 자신뿐만 아니라 주변에도 많은 스트레스를 안겨 줄 것입니다. 

  그러면 정반대인 이런 사주는 어떨까요?

  사실 이런 사주는 교직계에는 거의 없습니다. 사주의 절반 이상이 재성(정재/편재)으로 이루어질 정도면 사주 자체에 워낙 '돈'이 많아서 돈을 다루는 직업(은행원 등등)을 선택할 가능성이 높기 때문이죠. 관이 없는데다가 재성이 이렇게 강하면 학교라는 조직생활을 하기가 정말 쉽지 않을 것입니다. 하지만 제가 상담을 할 때 간혹 이런 구성의 사주를 지닌 선생님들을 접하곤 하는데 몇 가지 공통점을 발견할 수 있었습니다. 

1. 다루는 예산 액수가 많은 사업을 수월하게 담당한다. 

2. 효율을 극도로 중시하기 때문에 경제적이고 결과적인 측면만 생각한다고 비판을 받을 수 있다. 

3. 결과물을 빨리 내려는 성향 때문에 사회/정치/경제적인 이슈에 진보적인 성향을 지니게 된다. 

  작금의 비통한 교직계 분위기 속에서 변화를 더 많이 빠르게 추진하고자 하는 분들 중에 바로 이 재성이 발달한 경우가 많습니다. 변하지 않는 부조리함에 가장 분노를 느끼고 행동으로 옮기는 멋진 분들이지만 학교라는 굉장히 느린 속도로 운영되는 보수적인 울타리 속에서 갑갑함을 호소하는 경우도 적지 않게 봅니다. 제가 개인적으로 드렸던 조언 중에 이런 답답함을 극복하기 위해 교내에서 다양한 사업을 추진해서 나름 빠른 성과를 얻는 업무를 해보시라는 조언도 있었습니다. 아까 재성이 없고 인수가 강한 사주와는 정반대 속성의 업무를 권한 것이지요. 학교에서 다르치는 수업 내용에서도 무재에 인수가 강하다면 인문학적이고 진리를 추구하는 쪽을 선호할 수 있겠지만, 재성이 강할 경우는 실제로 바로 "써먹을 수 있는" "돈이 되는" 실용적인 지식을 선호하게 될 것입니다. 각각의 유형 모두 다양한 학생들을 가르치는 교직계에서 모두 필요한 인재들이지만 재성이 너무나 강하고 발달되어 있게 되면, 사람을 대할 때 '나에게 도움과 이익이 되는 사람'한테만 집중하려는 면을 경계해야 할 것입니다. 

  지금까지 육친(나 자신, 지지세력, 관, 인성, 식상, 재성)에 살펴보며 교직계에 다양하게 존재하는 사주의 특색에 대해 알아보았습니다. 다음 편부터는 여태까지의 내용을 바탕으로 다양한 학생 유형에 대해 알아보고 어떻게 상담하고 대하면 좋을 지에 대해 다루어보도록 하겠습니다. 교직 적성 편을 읽어주셔서 대단히 감사합니다^^