교실에는 다양한 학생들이 있습니다. 어떤 학생은 말하기를 좋아하고, 어떤 학생은 글쓰기를 편해하며, 또 어떤 학생은 그림이나 몸짓으로 자신의 생각을 표현하는 데 강점을 보입니다. 그러나 학교 수업은 종종 하나의 방식으로만 참여하고 표현하도록 요구하기도 합니다.

UDL(Universal Design for Learning, 보편적 학습 설계)은 이러한 학생들의 다양성을 고려하여, 처음부터 모든 학생이 학습에 참여할 수 있도록 수업을 설계하는 접근입니다. 학생을 수업에 맞추는 것이 아니라, 수업을 학생의 다양성에 맞추는 것이 UDL의 핵심입니다.

이 쌤모임서는 사회과 수업을 중심으로 UDL을 실제 교실에 적용하며 경험한 시행착오와 성찰, 그리고 학생들의 변화 모습을 공유하고자 합니다.