4학년 국어 교과서에 나오는 '우리의 그릇, 옹기'를 읽고 내용을 깊이 있게 이해할 수 있도록 읽기 활동 학습지를 제작했습니다!

이 학습지는 글의 내용을 바탕으로 질문을 만들고, 친구의 질문에 답하며 생각을 정리하는 활동으로 구성되어 있어요.

📌 학습지 활동 구성

✅ 1. 글을 읽고 질문 만들기

• 학생들이 '우리의 그릇, 옹기'를 읽은 후, 글과 관련된 질문을 직접 만들어 보는 활동이에요.

• 교과서 61쪽에서 배운 '질문을 만드는 방법'을 떠올리며, 글의 내용과 관련된 질문을 적어볼 수 있도록 구성했어요.

• 예를 들어, "옹기는 왜 숨 쉬는 그릇이라고 불릴까?"와 같이 중요한 내용을 생각하며 질문을 만드는 연습을 할 수 있어요.

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✅ 2. 친구의 질문에 답하기

• 짝 또는 모둠 활동을 통해 서로 만든 질문을 교환하고, 질문에 대한 답을 작성해 보는 활동이에요.

• 친구의 질문에 답하면서 글의 내용을 다시 한 번 정리하고, 자신의 생각을 표현하는 연습을 할 수 있어요.

• 다양한 질문을 접하면서 옹기의 특징과 쓰임을 더 깊이 이해할 수 있도록 도와주는 과정이에요.

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📢 이렇게 활용해 보세요!

📌 짝 활동 – 서로 만든 질문을 교환하여 답을 적고 발표해 보기

📌 모둠 토론 – 모둠별로 만든 질문 중 가장 좋은 질문을 선정하고 토론하기

📌 교실 게시판 활용 – 학생들의 창의적인 질문을 모아 교실에 게시하기

질문을 만들며 생각을 키우고, 친구들과 함께 의견을 나눌 수 있는 활동!

'우리의 그릇, 옹기' 학습지를 활용해 학생들의 깊이 있는 읽기 활동을 도와주세요! 😊