2학기때부터 6학년 학생들에게 단원 수행평가를 수학일기로 실시하고 있다.

학생들도 시험에 대한 부담을 줄이고, 단순한 문제 풀이가 아닌 학생들의 수학적 사고력 및 응용력 뿐만 아니라 수업시간에 배운 내용을 잘 이해하고 있는지의 여부를 알 수 있어서 효과적이다.

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단원 수행평가 수학일기는 다음과 같이 실시하고 있다.

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1. 단원이 끝날때마다 실시한다.

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2. 핵심 키워드를 5개~7개이상 사용하고, 수학일기를 쓴후 핵심 키워드를 동그라미 치도록 한다.(예를 들어 6학년 2학기 2단원 소수의 나눗셈 수학일기 단원 수행평가인 경우 - 핵심 키워드 계산원리, 나누어보기, 포함하는 양, 남는양, 몫, 나머지, 근삿값, 올림 버림 반올림, 나누는 수, 나누어지는 수, 세로 셈 등)

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3. 수업에서 느낀 점, 생활 속에서 적용해 보기를 통해 수학적 사고와 시야를 확장시킨다.

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4. 선생님은 수학일기를 읽고, 간단하게 코멘트를 적어준다.(사실 이게 선생님한테 너무 업무 부담이 된다. 하지만 열정만 있으면 가능하다.)

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5. 다음 수업 시간에 수학일기를 나누어주고 피드백 내용을 살펴보도록 한다.

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