1. 수학멘토링 취지에 대한 설명과 멘토링 참여 학생 모집
가. 수학멘토링 공고문 게시 및 홍보
- 멘토링은 멘토가 멘티를 가르치는 단순한 활동이지만, 사실 멘토와 멘티 모두가 winwin할 수 있는 활동입니다. 멘티는 당연히 부족한 수학을 배울 수 있기 때문에 좋습니다. 멘토는 자신이 아는 내용을 남에게 설명해 봄으로써 그 지식을 더욱 더 정확히 알수 있고, 점검해 볼 수 있는 기회가 됩니다. 따라서 멘토와 멘티 모두가 윈윈이 되는 활동이라는 점을 강조하여 학생들을 모집합니다. 학생들을 모집하기 위한 공고문을 게시합니다.
나. 수학멘토링 신청서 작성 및 제출
- 수학멘토링 신청서를 작성하여 수학선생님께 제출하도록 합니다. 이렇게까지 하는 이유는 형식도 중요하기 때문입니다. 적절한 형식을 갖추어야 그냥 재미로 해보다가 그만 두려는 학생이나, 의지가 부족한 학생에게 책임감을 심어줄 수 있기 때문입니다.
- 이런식으로 부족해 보이지만, 열심히 해보겠다는 의지를 피력한 신청서를 작성해 봄으로써 멘토링을 열심히 할 수 있는 의지와 책임감을 갖게 됩니다.
2. 수학멘토링 선발팀 게시
가. 수학멘토링 선발팀 게시
- 신청서를 심사하여 선발된 팀을 게시판에 게시합니다. 신청서를 제출한 모든팀이 선발됩니다.
나. 활동임명식 제작하기
- 아! 형식의 끝판왕입니다. 임명장도 나눠줍니다. 수학선생님 직인이 찍힌 임명장을 수여하고, 학생들은 한학기 활동을 시작합니다.
다. 임명장 수여식
- 최종적으로 12팀이 모였습니다. 다목적실에서 진행했으며, 활동방법을 설명하였습니다. 그 후 임명장 수여식을 진행하였고, 단체사진도 찍었습니다. ㅎ
3. 수학멘토링 활동시작
가. 활동방법
- 활동은 팀별로 쉬는 시간 및 점심시간에 합니다. 1회에 10분이상, 일주일에 2번이상은 활동을 해야 팀이 계속 유지될 수 있습니다. 일주일에 한번 수학선생님께 와서 맨토링 학습장를 확인받아야 합니다. 학생들에게 최대한 부담이 안되면서 수학을 자연스럽게 공부해볼 수 있는 기회를 주고자 양식을 최대한 간소화했습니다. A4용지 한쪽에 두번의 멘토링 활동을 할 수 있는 공간을 만들어서 일주일에 2회이상이므로 한쪽 이상만 확인을 받으면 됩니다.
나. 활동의 결과에 대한 피드백
- 활동 후 활동의 횟수와 멘토링 학습장 작성정도, 그리고 멘토와 멘티의 조편성 등 종합적으로 점수를 매겨서 학교장상 시상을 합니다. 또한 학교장 시상을 받지 못해도, 멘토링 학생들은 모두 자율동아리에 편성하여 활동내용을 기록해 주었습니다.
이러한 일련의 과정은 1학기 정도 활동으로 충분히 가능합니다.
필요한 한글파일 양식들과 운영사례 pdf 자료를 첨부하오니
참고하여 수학멘토링 활동을 해보시기 바랍니다.
자료에 대한 질문은 아래 오픈채팅창으로 해 주시면 성실하게 답변드리겠습니다.
https://open.kakao.com/o/gz2NmMlf
