교실에서는 내가 가장 좋은 교사이다.

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착각일 수 있다.

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아니다.

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우리 아이들이 좋아한다. 너무 즐겁게 생활한다.

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착각일 수 있다.

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그럼, 어떻게 알아보지?

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교실에 캠코더를 설치하고, 촬영하라.

그리고 스스로 모니터링하라.

기회가 되면 전문가에게 컨설팅을 받아보라.

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일주일 분량치만 촬영하여 스스로 모니터링해도 크게 성장할 수 있다.

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교실에서 난 좋은 교사이다

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교실은 나만의 공간이다. 나만의 공간이 있다는 것은 좋은 일이다.

나만의 공간이 있으면 꾸며야 하고, 다른 사람들이 많이 찾을 수 있는 공간으로 메꿔 나가야 한다.

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교실에서의 주인공은 누구일까? 바로 아이들이다.

교실에서 아이들 한 명 한 명을 주인공으로 만들어 주어야 한다. 그러기 위해서는 매일 교사는 연구하고 준비해야 한다. 언제나 아이들 입장에서 생각해 봐야 하고, 아이들 입장에서 고민해야 한다.

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아이들이 하교하면 빈 교실에서 무슨 생각을 해야할까?

먼저 오늘 나의 학교생활을 처음부터 끝까지 생각해 보라. 그리고 미흡한 점이나 부족한 점은 메모하라. 메모가 끝나면 교실에 있는 아이들 의자에 앉아 칠판을 바라보라.

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‘무슨 생각이 들까?’

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아무 생각이 들지 않을 수도 있고, 피곤하여 잠이 올 수도 있다. 하지만 하루 이틀 지나다보면 무언가를 발견할 수 있다. 무언가를 발견하여 성찰한다면 좋은 교사가 되어가고 있는 것이다.

생각은 바로 실천해야 한다. 가만히 있으면 도태된다.

세상은 거저 얻는 것이 없다. 도전하고 시도해야 얻을 수가 있는 것이다.

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감나무 아래에서 입만 벌리고 감이 떨어지기를 기다리는 시대는 갔다. 감을 따기 위한 방법을 생각하고, 생각을 했으면 감을 따려고 바로 시작하라.